由于疫情原因，本定为线下的支教活动转为了线上，这对我来说是一次新奇的体验，也是一个不小的挑战。

我主要的教学方式就是通过她先做，我后讲，对经典及易错题进行反复讲解，并要求她准备了一个错题积累本，成效在短短半个月内自然不会有多么显著，但我想，授之以鱼，不如授之以渔，题目永远是千变万化，我想让她懂得的是《劝学》中的一段话，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，即积累的必要性。在教学上，我因为缺少经验，所以一开始备课不够完整，组织能力不行。我发现自己的问题后就不断地进行反思，寻找一些改进的方法，并积极认真学习指导老师是如何管理。在听课过程中，我会把指导老师一些好的教学技巧详细地记录下来，然后认真地总结归纳。在备课时，我会认真地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把老师激励学生的方法记录下来。在这短短的半个月内，与其说我把她当作是我的学生，体会到了当老师的快乐，不如说我更将她看成我的小妹妹，体会到了当大姐姐的开心。我们不止在谈学习，更是在聊生活中的家常琐事，比如说她父母的职业及家庭状况，她在小学经历的趣事，以及她和同学老师之间的状况。这种体会，是一个老师带一个班的同学所体会不到的，而像我这样一对一辅导确实可以感受到无穷的乐趣。这种乐趣的来源不是金钱，不是成就。而是童心。总而言之，当你真正走到了小学生的内心世界，你才会真正找拾到属于自己的“未泯童心”。所谓师范，便是身正为师，德高为范！

在进行备课和讨论交流的过程当中，我也是收获到了许许多多的东西，同时也再一次锻炼了团队分工合作的能力，团队的小伙伴们配合得默契完美，工作效率十分高，富有团队精神。在讨论过程中我们一起总结自己的不足之处，并且寻找着有效的解决方法，这也是锻炼着我们的自我反思和应对问题的能力，只有勇于发现问题，面对问题，才能更好的解决问题，通过这次实践，相信日后面对新的问题也能够更加从容一些。

时间的脚步嘀嗒嘀嗒走过钟表，15天，1/2个月，1/24年，此次线上支教也画上了一个句号。就像我给他讲到的分数，在他或我漫长的人生中，这次短暂的相遇是一个小小的分子，而分母还在不断变大……支教是时代是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台，也是教学资源欠缺地区孩子们一个窥探外面世界窗口。十五天，开始前是漫长的期待，结束后是念念不忘的相遇。

这次的实践活动让我受益匪浅，最有效的学习方式就是向他人传授所学的知识，在给孩子们备课和授课的过程中，我对教师职业的内涵理解更加深刻了一些，同时也学习掌握了一些其他的技能，收获颇丰，这次的实践活动也更加的坚定了我想成为一名教师的想法，在以后学习和工作中我也会更加努力，同时我也会积极参加其他的实践活动，继续锻炼磨砺自己。

2021年线上支教到此已经画上了一个句号，通过这次线上支教，我收获了很多，同时也深刻认识到：自己在教师这条路上，还有很长的一段路要走，我必将不忘初心，砥砺前行！人生并不只一个句子，而是一篇篇文章，我相信，这个句号后面还会有更多的逗号，句号甚至感叹号！这不只是结束，更是一个新的开始！（通讯员 宋珺珺）

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