为增强儿童的动手能力，发扬中华民族自古以来的工匠精神，西南石油大学工程学院“青春犍力 柚遇童心”暑期社会实践团队于2022年7月13日下午两点至五点在四川省乐山市犍为县漱玉社区儿童服务中心开展科技动手活动。共计20名小朋友参与了此次活动。

一、了解制作流程，感悟工匠精神

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。目前，大国博弈影响到中国经济的运行，在经历发展阵痛的同时，我们应该看到，国际封锁正在倒逼中国人自力更生、万众创新。科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，提出将“科教兴国”作为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标的发展战略。

本次活动在该服务中心一楼进行，团队成员将事先准备好的组装玩具发给小朋友们，并为小朋友们进行了一定的科学知识的教学。在看到这么好玩的玩具后小朋友们的非常的高兴。在实际动手操作的过程中更是激动万分，非常喜欢这类拼装类的玩具。小朋友们在进行拼装时遇到问题积极自行解决或和朋友积极讨论，一旁的志愿者也积极引导小朋友们正确的拼装。小朋友们纷纷表示十分喜欢这个活动，并表达了想要自己动手拼装玩具的强烈意愿。

二、动手组装实践，践行工匠精神

动手组装玩具能够促进培养小朋友们的创造性，经常进行一些动手的活动对小朋友的成长有积极的作用，手上的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉以及感知觉的发展和相互协调，在动手过程中小朋友们不仅发展了自身还收获了喜悦。在动手过程中小朋友们能进一步认识同一类物体的共性，因而使知觉更具有概括性，并为概括表像和概念的产生准备条件。在进行活动的过程中小朋友会产生各种各样的问题，为什么组装的成品和说明书上一样但为什么不会动?这个东西到底是如何组装的?这东西是干嘛的?等等一系列问题，这需要我们去引导小朋友们思考解答。在进行活动时为小朋友们讲解一些基础的科学知识是必不可少的，实践更能使小朋友们有更深的映象。此次活动不仅培养了小朋友的动手操作能力更培养了小朋友们的科学素养，使小朋友对科技有一个浅显的认知，将科技创新的种子种在了小朋友的心里。

三、学习科学知识，传承工匠精神

在动手组装玩具的过程中教授基础科学知识，培养少年儿童的创新能力，使之成为创新型国家建设和“大众创业、万众创新”的后备军，培养少年儿童的动手能力，为少年儿童创造更多的锻炼机会和体验环境，培养更多现在“小制作”、将来挥动“大手笔”的“大国工匠”。着力教育少年儿童工匠精神，培养新一代科学事业接班人。

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